简介：    《大学计算机》课程是大学本科生必修的一门公共基础课程，它是根据教育部高等学校大学计算机课程教学指导委员会制订的“1+X”课程设置方案开设的第一门计算机课程。与大学数学、大学物理一样，大学计算机课程应讲授计算学科中具有基础性和普适性的核心概念、方法和技术。通过本课程的学习，使学生不仅掌握计算机科学技术的基础知识，而且让学生初步具备利用计算机分析问题和解决问题的能力。引导学生将计算机解决问题的思想和方法应用到各自的专业领域中。《大学计算机》课程内容主要有：计算机基础知识、计算理论与计算模型、算法基础、程序设计基础、计算机硬件基础、计算机软件基础、IT新技术以及大学计算机素质教育等。课程实验内容涉及操作系统、办公软件、算法工具、计算机网络等。使学生能在熟练使用办公软件和算法工具的基础上，进一步提高计算机的应用能力。

简介：课程介绍       C语言是国内外广泛使用的一种计算机语言，它适合于作为系统描述语言，既可用来编写系统软件，也可用来编写应用软件。C语言不仅为计算机专业工作者，而且为广大计算机应用人员使用。      本课程主要讲解C语言程序设计的基本概念、方法、理论，内容包括基本数据类型、控制语句、数组等。       本课程的重点和难点是控制语句、数组、函数等语法知识的灵活应用。本课程教学非简单的语法知识罗列，而是突出讲述结构化程序设计的思想，注重在实例中讲解语法知识，在课堂练习中与学生互动，促使学生活学活用，锻炼其程序设计能力，培养其应用计算机解决和处理实际问题的思维方法与编程能力。学分说明       （1）深圳大学校内学生         课程学分为3，总学时68。每周2学时MOOC线上学习、课堂翻转，2学时实验。（2）网络选课学生         课程学分为3，每周3学时MOOC线上学习，共48学时。教学方法（1）深圳大学校内学生       线上教学： 每周2学时视频学习。       线上练习：需完成任务点和每章练习。       线上答疑：通过QQ群和课程讨论区开展在线讨论和答疑。       线下教学：翻转课堂，通过习题讲解，帮助学生巩固理论知识。       线下实验：每周2学时上机实验，采用在线判题系统自动判题。 （2）网络选课学生       线上教学： 每周3学时视频学习。       线上练习和实验：根据教学内容发布章节练习和实验，在线提交程序源码。       线上答疑：通过QQ群和课程讨论区开展在线讨论和答疑。

简介：《Office办公软件》是一门重要的计算机公共基础课程，本课程主要讲授Office办公软件下的Word、Excel、PowerPoint的初、中、高级应用，培养学生熟练地应用办公软件处理日常事务的能力，使其提高工作学习效率。本课程内容体系设计本着“实践性、应用性和前沿性相结合”的原则，同时兼顾计算机等级考试的需求。按照不同的能力培养将课程内容划分了几个模块，每个模块下涵盖等级考试的所有知识点，再为每个模块设计实际操作案例，以项目的形式将案例引入到教学中，真正做到点面结合，既培养学生的实际操作能力，又为学生顺利通过等级考试提供直接帮助。 

简介：      计算思维凝结了一大批数学家、逻辑学家、计算机科学家求解问题时所展现出来的、超人的灵感和智慧，它有着深邃的内涵以及充满张力的外延。本课程旨在挖掘隐藏在技术与知识背后的思想和方法，探秘科学家们思考问题的艰辛过程，理解计算在延伸人的想象力、创造力以及理解力方面蕴藏的巨大作用与延展空间。正如围棋高手之复盘，“温故而知新”及至推陈出“新”。授课上尽量体现“实例化、生活化、故事化”的指导思想，以增强大家对狭义计算思维乃至广义计算思维的理解与把握，从而领略计算之美，培养计算思维，掌握计算能力，弘扬计算文化。      课程以计算思维为核心，重构大学计算机基础教学目标、教学内容和教学模式，强调以“计算”为基础，展现各领域中的问题求解、系统设计乃至人类行为理解，借鉴创新思维的智慧和灵感，培养创新意识，提升工程创新能力，契合创新创业教育的核心需求与目标。

简介：这是一门大学计算机基础“导论课”？是！但也不完全是。在本课程中，你除了可以学习计算机基础知识和原理，了解“人工智能、大数据和云计算”等计算机前沿技术，还将掌握网页制作的基本知识和操作技能，包括HTML基础、CSS基本语法和选择器的使用、 盒子模型、超链接和导航栏的制作、利用盒子的浮动和定位进行网页布局等，并且学习Photoshop制作banner图、导航条、按钮和文字标题以及编辑和美化网页素材的操作技巧。另外，针对性讲解windows和办公自动化软件操作中容易出错的问题，通过“以点带面”，帮助你打通学习障碍，迅速提高日常办公操作的实践技能。本课程是面向非计算机专业本科生的一门公共必修课，同时也适合各层次、各阶段社会学习者修学分和兴趣学习。你还犹豫什么，赶紧走进《计算机与信息技术基础》慕课课堂，开启精彩的学习之旅吧！

简介：网络的迅猛发展催生了一些新的语言，它们满足了各行业朝气蓬勃的信息化发展需求。Java从上世纪九十年代中期面世，至今整整经历了二十年左右的里程，如同一个孩子，渡过了嗷嗷待哺的婴儿期，成长为一个功能发展健全，魅力十足的青年， Java天生就带有这个时代的痕迹，如跨平台、分布式、可靠性、安全性、多线程等等。它是网络开发与应用最佳语言平台，目前已被世界各大著名公司支持并持续开发研究，比如IBM、谷歌、微软等等。国内腾讯、华为、金蝶等知名企业也在Java平台上开发研制了大量的软件产品。因此，“Java程序设计”MOOC课程的建设，是与网络的发展相适应的，必将受到高校师生和广大Java从业人员的欢迎。俗话说，工欲善其事必先利其器，对于IT行业从业者来说，具有扎实的编程功底就是手中最锋利的武器，从编程语言的普及程度来看，我们可借鉴CSDN在2014年1月份做的“2013年中国软件开发者薪资大调查”在线调查活动，结果统计表明，使用Java的开发者高达45.39%，位居第一，而使用C#和C++的开发者仅为17.63%和13.37%。国外编程语言社区排行榜TIOBE统计表明，Java语言相对其他编程语言使用人数一直也是遥遥领先，本课程负责人张席老师从事Java高校教学工作十多年，深感Java语言对计算机专业学生的重要性，相对C++，Java语言高效、灵活、健壮，也没有图形开发API的预封装，从而提高程序员进行图形界面开发的灵活性，另一方面取消了指针的使用，使得系统的安全性大大提高。截止到2014年，Java版本从1996年的JDK1.0发展到目前的Java  SE8，功能越来越完善，企业、公司、高校处处见到它的身影，其重要性不言而喻。本课程分为11章，分别是：第1章Java语言概述，第2章数据类型、运算符及数组，第3章类和对象，第4章继承和接口，第5章字符串及其应用，第6章泛型与集合，第7章异常处理，第8章输入、输出介绍，第9章图形用户界面设计，第10章线程，第11章Java网络编程。同时，每章后面均给出练习题，巩固学习的效果，加深对相关知识点的理解。

简介：    本课程是高等学校计算机公共基础课程，主要学习多媒体技术的基本概念，学会使用多媒体硬件设备和多媒体软件工具，从应用的角度出发能够利用多媒体创作工具开发多媒体应用软件或制作多媒体作品。同时注重培养学生的设计思维和创新能力，熟悉使用Audition、Photoshop、Premiere等工具。

简介：随着计算机科学、大数据等相关领域研究的不断深入, 人工智能的应用领域也不断扩大，人类的生产方式与生活方式也正发生着革命性的变化。无论是在金融、安防、制造业、汽车、医疗、教育等领域，还是在传媒、广告、法律、智能家居、农业等领域，人工智能都逐渐发挥着愈来愈重要的作用，而它给各个行业的学者和从业者也带来了全新的、奇妙的创新创业空间。本课程以人工智能技术应用场景为线索，全面讲解人工智能技术在农业生产、高端制造业、现代服务业、教育、医疗健康、社会管理、生活方式等方面的创新创业机遇与挑战，带领学生共同探索人工智能领域创新的可能性，探寻人工智能行业创业的新契机。

简介：课程介绍    本课程主要讲授PR软件影视编辑的相关基础知识。影视编辑是影视创作的必要后期环节，该课程融专业性、技术性、艺术性于一体，重点培养同学们运用数字化手段进行影视素材后期编辑能力，掌握影视编辑的性质和作用、影视剪辑的历史和发展、影视剪辑的应用平台、画面组接的剪接点及逻辑、剪辑艺术处理及编辑技巧、剪辑过程的蒙太奇思维、视频转场、视频特效、色彩校正、字幕添加、视频合成及输出等，知识内容全面，课程系统完整，适合相关专业学生、视频处理爱好者，以及没有任何视频编辑经验，但是希望能够掌握影视节目编辑技能的学生们。

简介：        当今社会，信息已经成为企业的重要资源，信息系统已经成为企业的神经系统，如果企业所使用的信息系统停止运转，生产将可能停工，股市将停止交易，银行将不能提供服务，超市将不能售卖商品，车票将不能销售，社会诸多功能都会陷入停摆状态，这就是管理信息系统的作用和价值。    本门课程主要结合管理信息系统的社会和技术环境，围绕管理信息系统开发的全生命周期进行讲解，主要介绍管理信息系统的基本概念、原理、实现方式、方法、开发流程、管理模式以及管理信息系统的发展等内容，通过大量的案例告诉你信息系统的价值所在。    《管理信息系统》课程由武汉科技大学恒大管理学院信息管理与信息系统核心课程教学团队负责讲授，本团队完成了十多项企业管理信息系统开发任务，有着丰富的教学经验和国际化视野，主持了十余项省级教学质量工程和教学研究项目，多次获得省级教学成果奖，本团队将带领你步入管理信息系统的知识殿堂。  

简介：  《大学计算机信息技术》是为全校各专业学生入学后开设的第一门计算机基础课程。通过对教学内容的基础性、科学性和前瞻性的研究，体现以有效知 识为主体，构建支持学生终身学习的知识基础和能力基础。本课程加强基础理论教育、注重应用技能的培养，通过理论教学和实验教学，让学生不仅学会 使用计算机的基本操作，而且掌握计算机的基本原理、基本知识、基本方法和解决实际问题的能力。使学生较全面系统地掌握计算机软、硬件技术与网络 技术的基本概念，掌握典型软、硬件系统的基本工作原理及其使用方法，了解软件设计与多媒体、数据库等以计算机为核心的现代信息处理技术，同时兼 顾计算机应用领域的前沿知识，为推行素质教育，培养具有创新精神和实践能力的新型人才，并在综合思维能力、综合表达能力及综合设计能力诸方面均 能为后续专业课程的学习奠定一定的基础。

简介：      程序设计是计算机相关专业的必修课程，C#作为微软的旗舰编程语言，深受程序员喜爱，是编写高效Windows应用程序的首选语言。本课程讲述如何使用C#语言开发基于.NET 平台的Windows窗体应用程序和Web应用程序。主要介绍了C#语言的基础知识、面向对象编程、图形用户界面设计、ADO.NET数据访问技术、ASP.NET Core MVC以及多线程、GDI+编程、.NET平台发展等内容。

简介：  C语言是一种结构化计算机程序设计语言。它既具有高级语言的特点，又具有汇编语言的特点。它的功能强大，可以作为工作系统设计语言，编写系统应用程序，也可以作为应用程序设计语言，编写不依赖计算机硬件的应用程序。因此，它的应用范围广泛，不仅仅是在软件开发上，而且各类科研都需要用到C语言。        “C语言程序设计”可以作为程序设计类的入门课程,是高等院校计算机专业及相关理工专业重要的专业基础课，其目的是培养学生的程序设计的基础知识，帮助学生把握程序设计的方法和思路，使学生具有一定的编程技能和分析、解决问题的实际能力，为后续课程（数据结构、面向对象程序设计、操作系统、编译原理和软件工程等）打下坚实的基础。  

简介：课程以大数据领域创业认知开篇，梳理大数据领域创业的机会和方向，并通过大数据的产品定位与营销案例解析大数据的应用情况，课程从大数据创业思维、创业技术、创新创业路径、创业项目如何落地等多个板块进行深入讲解，旨在帮助创业者深入认识大数据行业与创新创业的融合机会、方式与路径。让你深入浅出的感受到大数据对我们生活、工作和思维方式的影响；更能深深明白如何理解和顺应时代变化的浪潮，用新的思维方式武装自己，进而更好的规划我们的工作与生活。

简介：    《计算机类专业导论》课程是计算机类专业的先导课程。计算机类专业导论课程讲授计算机及专业的发展情况、研究方向、培养方案、核心课程以及职业规划等。通过本课程的学习，使学生不仅掌握计算机类专业的基本情况，而且让学生初步了解了专业学习的培养方案与核心课程设置，学生可以更清晰完成计算机类专业学习的就业岗位与职业规划，还可以通过各行业专家的访谈进一步了解以后的就业方向。《计算机类专业导论》课程内容主要有：计算机及专业发展概述、研究方向、培养方案、核心课程和职业生涯规划等。 

简介：经过数十年的发展，嵌入式系统已经成为融入日常生产和生活的基础设施。了解嵌入式系统涉及到的技术，乃至掌握嵌入式技术、从事嵌入式系统的设计与开发，符合当前技术发展和应用需求。本课程已经获批2015年教育部产学合作专业综合改革项目（谷歌），并已经完成建设任务，所有资源共享到在线课程当中。为了满足不同专业对了解和掌握嵌入式系统的需要，本课程在既有课程基础上，重新设计为嵌入式系统（多学时专业必修课）和嵌入式系统（少学时非专业任选课）两类课程，两类课程分开开课。以下分别对两类课程进行介绍。嵌入式系统（多学时专业必修课）是本科专业学位课（建议学分3-4学分，建议学时48-64学时），教学对象范围全面覆盖了计算机科学与技术专业、网络工程专业、信息安全专业、软件工程专业、物联网工程五个既有专业，并适用于信息等相关专业。课程将目前主流的嵌入式体系与操作系统结合在一起，对ARM的体系结构、具体设备的结构、嵌入式操作系统进行介绍，从ARM体系结构入手，逐步扩展到具体的设备，再到设备上所使用的嵌入式操作系统（以Android系统级开发进行切入），能够为学习者快速的构建一个合理的嵌入式系统知识结构框架。课程组建了具有丰富的嵌入式系统教学经验的教学团队，特别邀请了来自浙江大学和英国伯明翰城市大学的教师加入到课程教学当中，从不同角度、不同层面来介绍嵌入式系统相关的技术。嵌入式系统（少学时非专业任选课/通识课）是本科非计算机与相关专业学生的任选课程（建议学分1-2学分，建议学时16-32学时），教学对象范围课可以全面覆盖非计算机与相关专业，有利于了解嵌入式系统的技术发展、技术概况和主流嵌入式操作系统（Android）的技术，能够为学习者快速的构建一个初步的嵌入式系统知识结构，对嵌入式系统具备基本的了解。

简介：嵌入式系统是以应用为中心、以计算机等技术为基础的多学科交叉融合体，也是应用范围广泛、社会需求大的专业课程，对于培养计算机系统整体的理解、设计与实现能力具有重要意义。本课程主要讲授4篇内容，分别是：（1）基础篇：涵盖嵌入式系统构成、嵌入式系统“心脏”嵌入式处理器、嵌入式系统“灵魂”嵌入式操作系统、嵌入式系统开发模式；（2）硬件平台篇：嵌入式系统硬件平台、最小系统、内部与外部接口、调试接口JTAG；（3）软件平台篇：Linux开发环境、Bootloader、嵌入式Linux内核与根文件系统、驱动程序基础；（4）应用篇：控制嵌入式系统硬件、嵌入式系统图形界面GUI、嵌入式系统Web服务、嵌入式数据库等。上述内容形成了如下的基本内容线索——掌握嵌入式系统概念与构成，了解相关硬件，读懂硬件原理图，设计硬件子系统结构，修改内核，移植嵌入式操作系统和Bootloader，编写出对应的驱动程序，在应用层调用驱动程序来控制硬件，典型嵌入式应用系统开发。课程勾勒出了典型嵌入式系统的全貌，以掌握嵌入式开发为终极目标，为学习者最终能为成为社会需要的合格嵌入式系统应用人才打下坚实基础。

简介：      本课程旨在以实际案例任务驱动的方式，让学生在不断地实现目标过程中逐步积累，最终形成一个完整作品的思路来引导学生学习。通过对于网络历史的了解，编程游戏的学习，以及我的简历、流程图、第一个网页、我的课程表、四则运算、网页计算器、百度地图同学录、百度地图长征故事、百度地图西游记故事等案例的实现，逐步掌握html, css, javascript, bootstrap等网页制作的基本技能，调动学生对于网页设计的兴趣，进而启发大家对于编程的兴趣。本课程的特色在于每周一练，逐步积累，步步为营，希望同学们能够针对相应的案例多加练习。

简介：当前，全球已迎来前所未有的新一轮科技与产业革命，区块链作为新兴底层计算技术的真正价值开始凸显，区块链技术的发展赶上了国家政策鼓励创新创业快车, 区块链创业应运而生。本课程从区块链的发展过程、技术原理、与区块链相关的行业产业、区块链的功能、区块链的商业模式和运营模式、区块链的应用等模块多层次多方位的解读区块链及其带来的创新创业机遇与挑战，带领学生共同探索区块链领域创新的可能性，探寻区块链行业创业的新契机。

简介：随着移动互联网的发展，智能手机的快速普及，越来越多的人加入了移动开发这个行业中来，而近年来iPhone手机得到越来越多的年轻人的青睐，iOS开发移动应用开发前景一片光明，伴随着2014年苹果公司推出一门，集简单，快速，安全的Swift语言，很多想从事IT行业又没有基础的人找到了一块敲门砖，而我们这门课程《ios移动应用开发》针对零基础 的在校大学生，从最简单的“hello World”,到开发一款属于自己的APP，由浅入深，从最基础的语法到高级语法，从最基础的控件到高级控件，从知识点到项目的阶梯，一步一步带领同学们走进iOS移动应用开发，享受开发的乐趣！